立祥雙語讀經幼兒園

大凡人在世上，對於看不慣、不順心的事情，總是妄加批評，哪天自己也碰上了同樣的情況，卻毫不自知。

        一位哲學家在海邊觀海，目睹一艘船遇難，船上的水手與乘客全部溺斃，無一倖免。他痛罵上蒼，如此不講理，只因為有一位罪犯正好乘坐這艘船，竟然讓偌多的無辜者受害。

        當他正沉迷於這種思想的時候，他發現自己給一大群螞蟻圍住，原來他站的位置離螞蟻窩不遠。那時，有一隻螞蟻爬到他身上，並且叮他一口，他立刻用腳踩死所有螞蟻。

        這個時候天神現身了，並用祂的柺杖敲著哲學家說：「您既然以類似上蒼的方式，去對待那些可憐的螞蟻，難道您還夠資格去批判上蒼的作為嗎？」

        這種事例，在我們日常生活中屢見不鮮，不是「以偏概全」，就是「苛以待人，寬以律己」。我們對寓言中的上蒼及哲學家的作為，一定深不以為然，可是，一旦我們也成為當事人時，往往也會不小心地觸犯了上述二項禁忌。

        例如看到一位員工經常加班，另一位則每天都準時下班，管理者常常以看到的景象，依照自己的思考模式，加以論斷，認定準時下班者配合度不夠，工作不夠敬業……，然而，事實未必然，常加班的員工可能在上班時間打混摸魚，工作未能如期完成，只好加班來完成，也有可能是工作方式不對，工作量分配不均……，身為管理者有必要時時提醒自己，深加檢討。

        此外，苛以待人，寬以律己，是員工最厭惡的主管類型之一，管理者標準不一，不能以身作則，反而是以放大鏡來看待員工的作為，容易造成管理上的衝突，致使員工會有「多做多錯，少做少錯，不做不錯」的心結，或者「上行下效」，毫無作為可言。管理者就是表率，言行要謹慎，當您用放大鏡看別人，卻放縱自己的同時，員工亦必定拿放大鏡來看待您，其中會產生的衝突可想而知。